El juego dramático.

El juego dramático responde a los dos polos más importantes de la persona: la expresión de sí misma y la comunicación con el otro.

 

El niño o niña puede expresar lo qué es y lo qué quiere, puede descubrir su sensibilidad personal y las posibilidades comunicativas del cuerpo, la voz, el movimiento, el gesto, la música, el color, las formas... Además, se hace consciente de la clase como grupo.

 

Es necesario crear el ambiente y buscar el placer en la actividad para que sea alegre y gozosa para facilitar el contacto con otros y ayudar a enfrentar obstáculos. Así, el juego dramático impulsa:

• Fluidez en la manifestación de ideas.
• Flexibilidad para adaptarse a situaciones nuevas y verlas desde puntos de vista diferentes.
• Originalidad en el pensar.

Los pasos que seguiremos para llevar a cabo un taller de este tipo son los siguientes:

 

1. Juegos preliminares, para motivar a los alumnos/as, donde el carácter lúdico de los juegos planteados nos permiten captar la atención de los participantes. El objetivo es crear el clima ideal, el ambiente óptimo y la disposición personal y colectiva para realizar el trabajo posterior.

 

2. Juegos de sensibilización, para que los participantes respondan constantemente a los estímulos sensoriales de su mundo personal y del mundo que les rodea.

 

3. Creatividad corporal, para la toma de conciencia del propio esquema corporal, la relación del cuerpo con los objetos físicos y los cuerpos de otras personas.

 

4. Improvisación para sumergirse en situaciones inesperadas. Es un entrenamiento para la agilidad mental.

 

5. Dramatización, que utiliza la improvisación y el esquema dramática para su desarrollo.